目录
名师工作坊
《平面向量基本定理（1）》的教学反思与重构蒋智东;周建平;1-3
正、余弦函数概念教学反思与重构程仕然;4-5数学_专题论析
从数学试题来认识“数学运算”能力唐光明;6-8数学_教学研究
错题资源在初中数学教学中的有效利用王幸福;8-9
圆锥曲线“中点问题”教法研究范光玉;10-11
折纸法在初中几何教学中的应用张庆大;12-13
根据临界生特点开展高三数学复习麦敬基;14-15数学_解题研究
利用向量法解二面角问题研究刘志乐;15-16
关注圆的特性 巧构模型解题朱文良;17-18
联构数学模型 解法自然生成骆文娟;19-20
分式方程解法探究刘月;21-22
一次函数和反比例函数综合问题解法研究莫贫旺;22-23
例析构造全等三角形解题技巧何蕾;24-25数学_素养培育
应用思维导图培养数学学科核心素养的实践研究利晓敏;25-27
谈初中数学教学中学生集中思维能力的培养朱敏敏;28-29
于探索规律中培养学生的数学核心素养陈兴长;30-31
基于“数学运算”核心素养的高中数学课堂教学胡彦红;31-32物理_名师论道
指向核心素养的情境式探究复习教学——以《电功率》的复习为例林雪荣;蒋惠;33-35
基于核心素养的科学探究式教学实践——以人教版《力的分解》为例吴胜强;焦健生;36-38物理_高考研究
从高考试题看物理选修3-5的复习王金聚;38-40物理_教学研究
“TFU”视角下初中物理浮力教学分析与思考朱永明;41-42
定性与定量思想在初中物理课堂中的实践研究——以《浮力》教学为例马晓勤;43-44
基于核心素养打造内外兼修的苏式课堂——以《磁体对电流的作用 电动机》教学为例朱圆金枝;45-46
交变电流教学应注重的几个细节问题王金淼;47-48物理_复习方略
浅议中考物理复习策略朱小东;49+63物理_实验探究
初中物理课堂演示实验的创新实践汪阿运;50-51
基于小组合作的开放性实验教学尝试吴沛儒;52-53化学_专题论析
基于深度学习的习题讲评课优化实践与思考——以一节高三化学计算专题训练讲评课为例马静;54-56
“游戏化学习”在化学教学中的应用钱婧;57-58化学_课例研探
KWL教学模式在氧化还原反应教学中的构建与应用禹小琴;撒安娜;王文博;倪煜岚;李冰;59-60
Focusky软件在初中化学教学中的应用——以“金刚石、石墨和C60”教学设计为例詹沁龄;郝春华;程江玲;牛燕燕;孙伟;61-63化学_教学研究
浅谈化学守恒知识的螺旋式编排与教学程芳芳;倪煜岚;禹小琴;王文博;李冰;64-65
初中化学“到实验室去”之现状分析与对策叶内明;66-67
初中化学实施分层教学的实践研究邱根;68-69
学科核心素养视角下的高中化学实验教学思考钱琴红;69-70
高中生学习化学选修课程障碍成因及突破策略刘西子;李春生;71-72化学_实验探究
初二学生开展化学实验社团活动初探吕宁琳;72-73化学_素养培育
于化学概念教学中培育学生的能力与科学素养范曰清;74-75生物 科学_专题论析
加·减·乘·除——论初中科学教学中学生核心素养的培养策略戚小勇;毛国永;76-78
立足高考试题谈高三生物复习廖艳;79-80
关于人教版高中生物教材中两处内容的商榷邹德乐;81-82生物 科学_疑难剖析
“减数分裂”之图解突破策略丁灵丽;82-84
巧用“一题多变”突破浮力难点罗小飞;85-88生物 科学_教学研究
高中生物概念教学的实践探索——以《细胞核——系统的控制中心》的教学设计为例刘盛宇;89-91
运用黑箱法助力高中生物教学效益提高郭建生;91-92生物 科学_素养培育
在科学课堂教学中培养学生的空间思维能力——以“地球的自转”教学为例杜灵芳;93-94生物 科学_实验探究
探究灭蚊片烟雾对绿豆种子萌发的影响吴涛;林燕丽;郭晓琳;罗绍稳;陈学梅;95-96
蒋智东数学名师工作室简介2
张世成工作室举行“证据物理的十年探索”2019年度展示活动97
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