目录
数学_解题研究
圆锥曲线压轴题的处理策略应莉;1-3
处理圆锥曲线问题的几个关键点殷春生;4-6
初中数学规律性问题的分类研究李杰梅;7-9
数学_考试研究
一道试题的命制思路与解法赏析蔡晶晶;10-12
探究试题规律 发现数学的美——一道高考题引发的探究王尊甫;13-15
从复杂背景下抽象几何模型研究康晓灵;16-18
数学_教学研究
“四大理念”下的教学构建——以“探究四点共圆的条件”为例宋璨;19-21
紧扣主线 高效复习——以数列前n项求和方法的复习为例钟明;22-24
巧设问题，提高课堂教学效率黄裴宁;25-27
“三问三层”课前预习模式实践研究——以中考数学复习课为例甘晓云;28-30
初中生数学题目阅读能力的培养苏丽霞;31-33
浅析提高初中数学课堂教学效果的方法黄秀霞;34-36
物理_名师论道
基于真实情境的浙江选考物理试题研究陶汉斌;37-39+43
例说物理论证题的隐性表达与显性表达唐昌琳;40-43
物理_考试研究
中考物理函数图像读图题解析黄仲汉;44-46+100
“逐差法”和“两段法”研究匀变速直线运动的拓展应用——以两道2021年高考全国卷实验题为例王帅;刘德全;47-49
物理_教学研究
微信公众平台助力高中物理课程思政杨泽;王彩霞;樊济宇;50-52
基于项目学习的“力与运动”复习教学与分析黄冠;53-55+77
探究实验在高中物理教学中的应用——以“通电导线在磁场中受到的力”为例钟明亚;56-58
物理_解题研究
例析高中物理综合类大题的解题策略朱忠胜;59-61
化学_教学研究
化学思维发展型课堂的基本特征及构建策略徐宾;62-64
基于知识建构与思维培养的初中化学教学——以“化学反应条件”为例李娟;65-67
“模型建构”在化工流程题教学中的应用史育萌;68-70
基于“科学探究与创新意识”培养的线上实验教学研究——以“溴乙烷取代反应和消去反应产物的探究实验”为例古家欣;71-73
化学_教学设计
基于化学学科核心素养的“盐类的水解”教学改进李建军;杨丽琼;寸得钦;74-77
创设拟人化情境，构建自然共情的学习环境——以酸碱盐复习教学为例王章丽;78-80
问题链在高中化学教学中的应用研究——以“铁的重要化合物”教学为例顾晓怿;81-83
生物 科学_解题研究
用元素标记图解法解决染色体标记问题陈爱星;84-86
生物 科学_教学研究
中华优秀传统文化融入高中生物学教学的探索李娟娟;87-89+93
主线贯穿 思维引领——以“电能复习”一课为例谈主线型中考复习课罗小飞;周红辉;90-93
STEM教育理念下“果酒和果醋的制作”实验研究李金花;熊正和;94-96
基于核心素养的高中生物“酶”概念教学吴瑜;97-99