目录
数学_考试研究
2021年高考数学试题分析与2022年备考建议黎福庆;1-3
基于旋转模型的数学压轴题研究苏国东;4-6
中考数学应用题的类型与解题策略探寻余杰;7-9
二次函数常见中考题型及解题策略研究白玫;10-12
数学_教学研究
几何距离公式的推理与应用勾艺茹;李述芬;邵利;13-15
高中数学项目式课堂教学案例分析马汉阳;16-19
初中数学习题变式处理艺术肖莉;20-22
核心素养视角下的初中数学运算教学策略陆素莹;23-25
数学_解题研究
探析极值点偏移证明问题的解决方法徐景超;26-28
函数问题中常见的转化思想刘锦浓;29-31
函数图像在高中数学解题中的应用卓柳珊;32-34
物理_名师论道
大单元视域下高三力学实验复习焦健生;35-38
侧重学生思维发展的科学探究教学——以苏科版初中物理“探究杠杆的平衡条件”教学为例陈华;39-42
物理_教学研究
“三环九步”线上体验式教学模式研究——以高一物理“平抛运动”的线上教学为例周伟波;43-45
学科项目化融合复习教学案例研究王芳;46-49
高中物理探究性实验教学的注意点及其策略陈宇;胡经国;50-52
利用思维导图开展初中物理教学研究——以苏科版“从粒子到宇宙”复习教学为例周盼盼;53-55
初中物理课堂教学高效之策方成安;56-58
物理_疑难点击
辨析迷惑电路 区分串联并联孔祥梅;徐晓梅;59-61
化学_教学设计
情境活动“链接”下化学知识与核心素养的有机融合——以“分子的手性”教学为例李志新;王祝伟;张亮;62-64+80
彰显STSE教育理念的初中化学教学实践——以“水的净化”教学为例朱青;65-67
化学_实验探析
探究Fe3+与[Al（OH）4]-反应，提升宏观辨识与微观探析素养林佳昆;68-70
化学_教学研究
“素养为本”的试题命制与评价——以一道工艺流程题为例周龙英;71-73
“教、学、评”一体化化学实验教学实践——以“物质的量浓度及溶液的配制”教学为例陈文婷;74-76
初中化学前概念的教学干预苏丽花;耿雁冰;77-80
生物 其他_教学研究
基于五星教学模式的初中科学概念教学尝试——以“化学式”一课为例吴婷婷;81-83
例谈中考生物学复习策略许祥忠;84-86
由实验说理题谈科学实验教学李娟;87-89
教育信息化背景下对初中信息技术教学的思考岳文靖;90-92
生物 其他_学科育人
发挥乡土资源优势 落实课程育人目标——以高中生物学教学和实践活动为例严传业;93-95
摭谈初中信息技术教学中的德育渗透李静静;96-98